Känguru-Wettbewerb 2023…
Känguru-Wettbewerb 2023 Weiterlesen »
Sehr erfolgreich waren die Schwimmwettkämpfe am Dienstag (08.03.23) im Castroper-Hallenbad. In den Disziplinen 50m-Freistil, -Brust, -Rücken, der 4x50m-Lagen-Staffel und der abschließenden 8x50m-Freistilstaffel gingen die ASGler in der Wettkampfklasse der Jahrgänge 2011 bis 2008 an den Start und das Ergebnis kann sich sehen lassen. …
ASG-Mädchen gewinnen Kreismeisterschaften – Jungen werden VizemeisterWeiterlesen »
ASG-Mädchen gewinnen Kreismeisterschaften – Jungen werden Vizemeister Weiterlesen »
Diese Frage stellen sich Französischschüler vielleicht manches Mal. Um Antworten darauf, wie man z.B. die französische Rechtschreibung oder die Aussprache besser in den Griff bekommen kann, nahmen die Schüler und Schülerinnen des Jahrgangs 8 im Alfried-Krupp Schülerlabor der Ruhr-Uni Bochum an einem Projekt zur Stärkung der Sprachlernkompetenz teil. Sie lernten fünf verschiedene Lernstrategien kennen, die unterschiedlichen Problemen beim „klassischen“ Vokabellernen mit Vokabellisten entgegenwirken sollen. Diese konnten sie sofort an aktuellem Vokabular ausprobieren. Es wurde schnell klar: Vokabellernen kann auch Spaß machen und – ja, Französisch hat manchmal viele Buchstaben pro Laut, aber eigentlich ist die Aussprache oft ganz logisch.
Französisch hat zu viele Buchstaben!? Ausflug mit der Klasse 8 an die RUB Weiterlesen »
„When Christmas comes to town“ hieß das Motto des ersten Weihnachtskonzertes nach dreijähriger Corona-Pause am Adalbert-Stifter-Gymnasium. Vor einer voll besetzen Aula präsentierten Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums ein abwechslungsreiches Programm und begeisterten die Gäste. …
Weihnachtszauber am ASG Weiterlesen »
In der vergangenen Woche haben die Schüler*innen der 6. Klasse sehr engagiert und motiviert am Bildungsworkshop der Verbraucherzentrale NRW teilgenommen. An verschiedenen Lernstationen wurden die Kinder spielerisch für den eigenen Energieverbrauch im Haushalt sensibilisiert. Die Schüler*innen haben gelernt, wie sie zu Hause dazu beitragen können, Heizenergie und Warmwasser einzusparen. Anhand des Modells einer „Energie-Bank“, konnten die Schüler*innen ein Bewusstsein dafür entwickelt, welche Auswirkungen ihr eigener Energiebedarf auf die Umwelt und das Klima hat.
